下面是文案网小编分享的语文是什么？(转载)作文 语文是什么呢?文案，以供大家学习参考。
语文是什么？(转载)作文 语文是什么呢?文案：
语文是什么？
“盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。
“咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦”，是语文。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。
“天尽头，何处有香丘”，是语文。
“身既死兮魂以灵，子魂魄兮为鬼雄”，是语文。
“至今思项羽，不肯过江东”，是语文。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，是语文。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山”，是语文。
“这北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，是语文。
“我是你河岸上破旧的老水车，……”，是语文。
原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。
这，才是语文。
在练习册中，没有这种灵魂；在高考试卷中，也没有这种精神。
语文沦落成为科学主义的一种“工具性的学科”，沦落成为各种试卷中的“筛选信息”、“修改病句”，沦落成为“下列四个选项中注音有误的是哪一项？”
这里没有子美，没有太白；不会有子美，不会有太白。他们永远都只是曾经了。
也许，曾经的子美依旧感慨，只是他的感慨快要成为哀哭；也许，曾经的太白依旧醉诗，只是他的诗篇砸落在秋风之中，他却呆呆地望着我们这个世界。
我为子美哭。
我为太白哭。
我们读，我们绞尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确。
我们写，我们搜肠括肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。
我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧紧跟住高考。
我们学，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们跳一种脚尖的舞蹈。
我为我哭。
我为我的学生哭。
亲爱的朋友，相信读了这篇短文，你的心海一定波涛翻滚……
那么，尽情地倾吐吧：你心中的语文应该是什么？
语文是什么？(转载)作文 语文是什么呢?文案：
语文是一首博大精深的古诗，让人感受到它的魅力；语文是一幅栩栩如生的彩画，使人陶醉；语文是树木上的一圈圈年轮，传承着中国上千年的经典文学。
现代的语文会时不时出现一些潮的网络语言，出现一些改编过的谚语、名言；但这语言无疑是让我们忍俊不禁的。
一次我在旁边看妈妈上网聊天，网友发来了一个“我要去打酱油”的短信，与社会脱节的妈妈不明白是什么意思，便请教我这个经常上网的小老师。我侃侃而谈道：“‘打酱油’这个词不是指拿个瓶子去打酱油，而是指若无其人，我们不在乎他，只是一个看热闹的人。”妈妈听后点点头，说道：“现在的语文可真是‘广大渊博’呢！”
一天我正在街上逛街，路过一个车站，看到一条令我沉思的交通广告——请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了配件，而人没有。这条广告警告人们不要无视交通规则，汽车撞毁了可以再买，而人撞死了，就不会再活过来了。
我跟随爷爷到了象棋馆，一踏进门坎，就发现右边的一面墙上贴着一句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这让在观看下棋的人们都笑了笑，这就是指在下棋的人不知道自己与对手两个人的利和弊，而在旁观看、指点的人却能看清整个局势，这也是指“当局者迷，旁观者清。”
出了象棋馆，我在一家卖洗衣机的店停留下来，看到这家店的店名我情不自禁地捂嘴笑了起来。“闲妻晾母”这个词运用得恰到好处了，把原来的“贤妻良母”改成这个词，就是想说明自己的洗衣机好得连妻子也只能闲着没事干了。
洗衣机店旁边的一家服装店也绝，标题竟然是“衣心衣意”。我不禁感叹到：现在的人太有创意，竟然把我们常用的成语改成商店标题。这个词是指衣服能好到让来买衣服的客人都能满意。
还有些网络名词“果酱、拍马屁、爆头、板猪……”这些词语都加入了想象力，让原来无聊的词都变成了形象有趣的“名词”。
“生活中到处都是美，只是缺少发现美的眼睛。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这些名言、诗句都是在讲不要依靠书本，而是要在生活中去发现语文。
语文是什么？(转载)作文 语文是什么呢?文案：
语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范（实用工具），又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开发精神财富的一门学问。
小学到大学甚至到了社会语文都无处不在，而语文在我们学习生涯中是所有科目中容量最大的一科，语文它可以包涵天文，包涵地理。而语文它也是文学，每个学期的课本几十篇课文也不能包涵多少语文知识，语文知识是一个人不能够用语言完全传授的，同样也不是哪一篇文章甚至哪一部文学名著可以完全表现的，语文文字独具匠心的文学魅力就在于它的可以表达出每一个作家的内心，而这一点是其他学科不能做到的，数学中正方形的面积就是边长的平方，这一定理是谁都必须遵循的，不能自己为所欲为的创造，化学中镁是Mg就永远是Mg这也是谁也不能创造的，但在语文的世界中一个事物的正确答案不是唯一的，同一个事物在不同人的眼里看来也是不一样的，所以语文教学并不是要向学生传授多少知识要同学们死死的记住，这样怎能体现出语文是开发精神财富的一门学科的特点呢？相反这样只会禁锢的学生的思维，90年代的教学就是满堂灌，让学生死记硬背，这样不知扼杀了语文多少的文学魅力，扼杀了多少学生的思维，语文应该是培养同学们的创新思维的好学科，可这样一来就将一科本应活跃充满激情的学科变得死气沉沉，又怎能培养同学们的创新思维？
所以在我看来，语文教学应该重在于培养同学们的活跃思维，开拓学生们的创新意识，而不是给同学们一个唯一的标准答案，应该给同学们树立的意识是在语文世界答案都不是唯一的！所以课堂教学应该多让同学们自由发挥，并不是老师按部就班照本宣科，叫学生跟上自己的教学步伐死记笔记，很多老师包括新一代的老师仍还在保持这一教学思想与方法，对此他们最好的解释就是现在中国的竞争分数十分重要，没有成绩就不能在今后的社会中找到适合自己的用武之地，但如果单看成绩不从思想上崛起，一个国家一个民族同样面对的只有毁灭，鲁迅先生弃医从文只为的是从思想上拯救中国国民，激起大家救国追求光明的动力，在台湾语文被称之为国文也正因如此，并且在每一次考试中课本上原封不动的问题有几分呢？大多都要靠学生自由发挥，例如：阅读题体现的就是同学们对待相同问题不同的看法，近年的题目不管是中考还是平时测试都有一个综合学习题，该题题量小但通常都在10分以上，这考查的就是同学们的创新思维，再如作文题通常也是2个作文题，一个半命题一个话题，这样是为了不固定同学们的思维！
语文的魅力又体现在文字上，而文字就是文章！文章并非课本，在我看来阅读一篇自己喜爱的文章比阅读一本课本更为可贵，文章是文学的精髓，是一个作家精神世界的写照，而且对自己喜欢的文章每一次阅读都是与作者的一次交谈，每一个人的人生经历是不一样的写出的东西也就不一样，并不是每一个人的经历都是某一个人能全部经历的。阅读别人的人生自己也得到了升华，同时也可提高自己的阅读、写作能力！所以老师应该多多带动学生读更多的文章，而且是与时俱进的如《读者》；《青年文摘》．．．．．同样作为语文老师也应该随时提高自己的文学底蕴还要多阅读古今中外的名著，在课堂上多用交流的形式为同学们传播更多自己没有时间看的名著，这样的语文课才是一堂真真的语文课！枯燥乏味本就不应是形容语文课堂的！
而中国是一个拥有5000多年悠久历史的文明古国，拥有属于自己的很多文学瑰宝，古代文化多以诗歌、曲词的形式出现，所以对于古诗文就应该要死记硬背，但课本上的是远远不够的，在让同学们掌握课本上的古诗文更多还要靠自己下来的积累！
最后一句点明，语文教学不是死记硬背和满堂灌和一分不停的记笔记！
语文是什么？(转载)作文 语文是什么呢?文案：
语文，就像是一双手，没有了左膀右右臂的你将怎样劳动？语文，就像是一双脚，没有双脚的你，将怎样行走寸步？在课堂上，我们学到了许多的语文知识，课堂外，生活中，我们应用语文，感受语文，享受语文带来的乐趣。
我们每个中国人，从咿呀学语开始，父母便教我们背诵唐诗宋词：床前明月光，疑是地上霜。这些精辟的语言早已融入我们的心灵，我们的血液。于是，生活中，我们沐浴着微微春雨时，便会油然而生“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦;面对夕阳，我们会脱口而出“无限好，只是近黄昏。”出去旅游，见到瀑布我们会大喊：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”足可以看出，语文与我们的生活密不可分。
走在大街上，相信无数广告标语会映入你的眼中，不知你可否注意到，一些新词、流行语、外来语正在逐渐走进我们的生活，被大多数人所接受。如蚊香广告：默默无蚊，这里的“闻”被改成了“蚊”，虽将成语改的面目全非，却生动形象地为自己做了招牌。蚊子本是“嗡嗡”叫的，扰得人不得安宁，但用了他们的蚊香后却达到了“默默无蚊”的效果，既一语道出了产品的功效，又使人很容易地记住了他们的产品，像这种一石二鸟、一举两得之语，我们不妨也学一学。
又如某旅游圣地的广告语：“除了你的脚印什么也别留下，除了你的记忆什么都别带走。”读了这则广告，你又怎么好意思将残余的废物与你悄悄而来的脚印放在一处？你又怎么好意思将这儿的一草一木与你“美好的回忆”一同带走呢？还有那句：“小草正在成长，请勿打扰。”看到这则广告的你，心头难免会产生一丝怜惜之情，而你又怎好去践踏小草呢？广告语虽是只言片语，但却产生了巨大的魔力，这不正是语文的功劳吗？生活离不开语文，语文点缀了我们的生活。
语文，是人类感情的传递者、表达者，是一首绚丽的歌，是一本丰富多彩的书。生活处处有语文，让我们好好学习语文，感受它的其乐无穷吧！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《语文是什么？(转载)》时更加简单方便，下面是小编整理的《语文是什么？(转载)》，仅供参考，大家一起来看看《语文是什么？(转载)》吧